装饰性校园雕塑:装饰性校园雕塑是以装饰性形式创造或烘托所在环境主体气氛的雕塑,具有雕塑范畴的基本共性,大型孔子铜像,但因其装饰性特质又与一般性的雕塑有所区别。作为一种文化现象,装饰性校园雕塑是由诸多因素构成的,直接体现人们的审美行为。其造型特点是趋于具象,强调主体对客体的感受,注重艺术规律和形式法则的运用和思想化的抒情,在校园中也较为常见,往往设置在休闲空间中以反映校园生活为主,例如学习、运动、交谈、遐思、---和散步。此外,还包括一些具有趣味性和观赏性的雕塑小品,如动植物雕塑等。就现代艺术特性而言,完全理清或者截然划分是---当的,在此只对校园雕塑的内容作简要划分,以便说明。事实上,它们的内容之间存在一定程度的重叠。
古往今来,古今中外出现过许多名人,他们都在各自的领域为人类社会的发展和进步作出了许多的贡献,他们应该被我们所铭记,他们的精神应当流传下来,鼓舞一代又一代的人。伟人铜像就是为这一目的而诞生的,相对于名人画像来说,兰州孔子铜像,名人铜雕更能给人一种立体的真实的感觉,让观看的人有与名人近距离接触的感觉,会拉近与名人的距离,更能起到纪念名人的感觉,还能让人们---的铭记他们的功绩和精神。
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孔子的历史孔子是春秋时期---思想家、教育家,被称为圣人。孔子铜像孔子主张仁,与他有关的<论语>一书更是流传至今,孔子铜像古人有云:半部论语治天下。可见他的思想对后人产生了深远的影响。孔子出生于鲁国(今山东一带)名丘,字仲尼。司马迁在<史记>中说孔子生而圩顶,什么意思?也就是天生脑袋畸形,头顶中间低,四周高,形状就像倒过来的屋顶。关于孔子的相貌还有一个故事:有一次到郑国,孔子铜像定制,跟学生走散了,就一个人在那里等。学生跑过来说:老师,果然是您啊!刚才一个郑---跟我说看到一个人。我就知道肯定是老师您。孔子问:那个人怎么描述我的呢?子贡说:那个郑---说,刚才在门口看到一个人,孔子铜像额头像尧,孔子铜像摆件,腰长腿短,腰以下比治水的大禹矮了三寸。长得奇形怪状,瘦弱疲惫的样子好似丧家之犬。孔子听了笑着说:他说得很对呀!
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