雕塑是现代社会生活中常见的艺术品之一,其文化内涵成为了一个、一个城市的标志,它可以集中反映出一个地区的精神面貌和历史,一个雕塑作品的价值就在于它是不是能给人一种美的享受。
校园雕塑是校园文化中重要的组成部分,不仅能装饰、丰富校园环境空间,也是一个时代文化的集中体现,校园雕塑---同角度反映了校园文化的价值,一个设计成功的校园雕塑,在很多方面是值得我们去注意的。校园雕塑一般都是一些学生比较熟悉的科学家、学者等,这也就与学校的学校氛围是一致的。
校园雕塑积淀着历史、文化和传统,反映了一个学校的---文化价值观念,所以,校园雕塑应该和校园文化结合。
通读<论语>,孔子提到”富”多达十余次,除了强调道义底线,而且多是把富与贵,富与礼,富与教,富与骄联系在一起来讲,充满辩证思维和理性的光辉,至今读来,仍是---的借鉴。
例如,孔子提出要“富而好礼”,就是虽然财产多了,社会---水涨船高,却不能有盛气凌人,傲慢无理,颐指气使,甚至穷奢极欲,作威作福等丑恶言行,相反,要更注意做到谦逊敬让,铜雕孔子雕塑,常怀恭敬之心、辞让之心。
再如他讲要“富而无骄”,仅仅富而好礼还不够,还要做到无骄。虽然钱是你自己挣的,---所得,但富人更要注意言行无缺,要有好的修养,不能有点钱就骄傲自大,放弃内心的修持,对---品德修养的追求。
孔子对---的观点也非常豁达。比如,子贡有次帮助鲁国赎回一个---没有收赎金,孔子不但没有表扬他,而且---他破坏了“规矩”。相反,听到子路---后收下了一头牛作为谢礼,他大加---,认为感谢做好事的人能鼓励更多人去“学雷锋”。
从这些言论,我们可以了解到,孔子不是一个只推崇“贫而无怨”“贫而乐”书---,而是一位智商、情商、财商三高的才子。
孔子被尊为品行高洁的圣人,儒家又素来讲究重义轻利、安贫乐道,所以很多人误以为孔子视金钱如粪土。事实上,孔子---一次明确表示,人都是向往富与贵的,他甚至说过,为了---愿意在王侯出行的时候做拿着鞭子开路的下等差事。
子曰:“富与贵,是人之所欲也,不以其道得之,不处也;贫与贱,是人之所恶也,不以其道得之,不去也。”(<论语·里仁>)意思是说,富裕和---是人人都想要得到的,贫穷与低贱是人人都厌恶的,但重点是要采用正当的方法去追求富贵和摆---贱。
子曰:“富而可求也,虽执鞭之士,吾亦为之。如不可求,从吾所好。”(<论语·述而>)意思是,黑龙江铜雕孔子,如果富贵合乎于道就可以去追求,虽然是给人执鞭的下等差事,我也愿意去做。如果富贵不合于道就不必去追求,那就还是按我的爱好去干事。
我们注意到,孔子但凡提到富贵可求,必定要强调一个原则,就是不能违背道义。---求富贵都是可以的,但君子爱财取之有道,突破这一底线,就不再是君子,2米铜雕孔子,而变成了逐利的小人。
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