孔子被尊为品行高洁的圣人，儒家又素来讲究重义轻利、安贫乐道，所以很多人误以为孔子视金钱如粪土。事实上，孔子---一次明确表示，人都是向往富与贵的，他甚至说过，大型孔子铜像，为了---愿意在王侯出行的时候做拿着鞭子开路的下等差事。
子曰：“富与贵，是人之所欲也，济宁孔子铜像，不以其道得之，不处也；贫与贱，是人之所恶也，不以其道得之，不去也。”(<论语·里仁>)意思是说，富裕和---是人人都想要得到的，贫穷与低贱是人人都厌恶的，但重点是要采用正当的方法去追求富贵和摆---贱。
子曰：“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。”(<论语·述而>)意思是，如果富贵合乎于道就可以去追求，虽然是给人执鞭的下等差事，我也愿意去做。如果富贵不合于道就不必去追求，那就还是按我的爱好去干事。
我们注意到，孔子但凡提到富贵可求，必定要强调一个原则，就是不能违背道义。---求富贵都是可以的，但君子爱财取之有道，突破这一底线，就不再是君子，而变成了逐利的小人。
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对于大多数的学校来讲，在进行校园环境建设时，除了绿草成萌的建设之外，对于装饰物的选择，永远是校园人物雕塑。而对于不想要与环境格格不入，又不想进行个性化的展示，那么校园人物雕塑就是一个非常---的选择。无论是历史，还是当代，甚至有历史感的学校，都会有名人名言，而对于学校而言，想要创造什么样的学校氛围，就选择什么类型的校园人物雕塑。
校园人物雕塑也是近十几年才在校园里出现的，对于原来，我国的教育并不注重环境，只是关注应试教育，而随着近年来教育改革开放，不断的提倡德智体美发展，因此校园环境对于教育的影响，也受到了多方人士的关注，而选择使用校园人物雕塑来装饰校园环境，一方面是能够给学子们创造出一种文化氛围，一方面又能以名人名言的雕塑来激励学生们积极向上，向这些名人学习。
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人们常常在学校里看到一些名人雕塑，这已经成为校园文化的重要组成部分了，校园文化是教育环境的重要组成部分，同时也是有教育功能的部分，它是学校一门潜在课程，孔子雕像，它能使学生在---而浓郁的环境中，通过目濡耳染，潜移默化的方式，在不知不觉中接受教育，具有催人奋发向上，孔子雕像意义，积极进取，开拓---的教育力量，促使学生在一种无形的---力量推动下，孔子铜像批发，在积极向上的氛围中受到激励，健康成长。
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